涛涛报名上了学前班。

    自从涛涛上学后，冬梅的担心就无处不在，她先是担心调皮捣蛋的涛涛逃课，翘课，又担心他上课不认真听讲，学不进去，还担心他不写作业……

    这天，学前班发了新书，冬梅用老花布给涛涛缝了一个大花边的书包，把仅有的两本新书装进了大花边书包里。

    村子里只有一所简陋的小学，由于学校的教室有限，学前班只能被安排在学校对面不远处一个破庙里面。

    一块破旧的门板刷了黑油漆，就是黑板，没有桌椅板凳，就用砖头在教室的一边支一堆，然后挖了一颗老树，用锯子锯成长方形的薄板，架在上面就是课桌，椅子只能是孩子们从家里自己带，全班四十几个孩子，就一排一排的坐在这简陋的课桌，和简陋的教室里。

    冬梅进了教室，先把自带着的一袋子粮食交给了老师（那时的农村学校，除了交一部分现钱之外，其余的钱都是用粮食支付的，因为庄稼汉除了那几亩薄田的收入，再没有任何的收入），然后才打听涛涛读书的情况。

    老师告诉冬梅，没有发新书之前，也就简单交了孩子们一些阿拉伯数字，再其他的课程从发了新书之后才开始。

    当冬梅语重心长的对老师说，涛涛这孩子调皮，上课爱捣蛋，要是不乖了，你就打的时候，老师差异的看这冬梅，疑惑不解的说，涛涛算是比较乖的孩子了，不哭不闹，上课的时候，不仅能认真听讲，还举手回答问题呢。

    冬梅瞪大了圆溜溜的眼睛，看着老师，心想肯定是自己拿的粮食比其他家长多，要不老师怎么能这样违心的夸涛涛呢，自己的孩子在家是个什么样子，自己还不知道。

    冬梅倒是很羡慕村东头雪莺家的孩子伟伟，还有对门惠霞家的孩子少君，他们基本都是和冬梅一同嫁入这个村子，一同生下男孩，可人家的孩子却听话可爱，自己的孩子不仅调皮还爱胡搅蛮缠。

    正式上课开始后，每天天蒙蒙亮，冬梅就叫涛涛起床，她是个急性子，宁可涛涛早点去学校等待，也不让涛涛迟到。

    可出乎自己意料的是，自从上学后，涛涛竟然只叫一遍就醒来，乖乖的背上书包去上学。

    每天放学回家，先要把老师布置的作业写完，才出去玩。

    冬梅非常的不解，心想这么浆糊的孩子竟然这么爱学习，她总结了半天，觉得涛涛不是因为爱学习，而是怕老师体罚。

    其实，冬梅自己不知道的是，在涛涛还没有上学前，她有意无意的给涛涛讲了许多的故事，这些故事无非就是村西头的谁家娃娃好好学习，考上了大学，村东头谁家的娃娃不好好学习，留级留成了老油条等等的鸡毛蒜皮的事情。

    对于一个六岁的孩子来说，具体的他也听不懂，但或多或少在他心底有了一个意识，上课学习非常的重要。

    过了几天，雪莺和惠霞跑过来串门子，看到东东趴在院子里的石头墩子上认真的写作业，发牢骚的给冬梅抱怨说，自己的孩子要么早上不去上学，要么就是回来怎么打都不写作业，还是你家涛涛乖，是不是你们给上家法（方言往死里打）呢？

    冬梅尴尬的笑着。

    其实她也没有打孩子，也没有骂孩子，这一切都是自觉的。

    从这以后，涛涛肩负起了一个重要的任务，就是每天早上起来后去雪莹家叫伟伟，然后去惠霞家叫少君，三个小朋友一起去上学，下午放学了，三个孩子轮流集中在每一家一起写作业，这样，一个学一个的样子，还能营造一种学习的环境。

    春去秋来，秋去冬来。

    天气渐渐的寒冷，虽然教室里的孩子们穿着老布棉袄，可是面对破败不堪，四处漏风的教室，四十个孩子中，三十个都流着长鼻涕，大部分的孩子手都生了冻疮，个别孩子