参与投票选出10篇文言文。其中仅4篇是传统经典，其他都是一些垃圾之作，甚至还有一篇是岛国人所写。”

    “然而如此荒谬的课改，仍有135个宝岛作家表示支持，他们甚至联署发表声明，认为宝岛的语文教育偏重文言文，会形成地区人民文化养成的枷锁。”

    “徐乾在《雍正来了》驳斥了这样的说法，一张口，徐乾就表态，从程度上讲，“课审会”是没有没有资格，也没有权力去决定课纲的。

    高中三年，宝岛学生只读20篇古文，这让徐乾痛心疾首。”

    他连声反问，“这叫多吗？这哪里会影响到学生的所谓适性适所的发展？”

    “如果高中读20篇，还要觉得好困难，不要读，到底是学生的智商有问题？还是说这些话的老师有问题？”

    徐乾提出，如果这些人真的认为文言文要降低数量，那么他们应该具体指出这20篇文言文里，到底哪一篇有问题？

    “他们只会一味地告诉你文言文很烂，所以我们不要被这些无知的语言给骗了。”

    接着，徐乾又针对这135位宝岛作家提出的荒唐观点，一一作出反驳。

    观点一：支持降低文言文比例，强化宝岛新文学教材。

    徐乾认为，其实这一点也不冲突。

    135位宝岛作家提出，应该增加诸如同性文学、乡土文学、宝岛地方化文学之类的文章。然而，目前宝岛高中教材中，大约有76篇课文。文言文如果必读20篇，那其他还有50篇的空间。

    “为什么不从50篇白话文里去增加，而非要删减20篇文言文？”

    观点二：增加文言文占比，会阻碍宝岛学生心灵的开展。

    针对这一点，徐乾直接反呛，“现在这些人当年是读文言文长大的。这些人你们都是心灵有缺陷，对不对？”

    更荒谬的还有，宝岛作家提出，“强化宝岛文学教材是与世界接轨。”

    徐乾怒怼道，“这真是见鬼了！”

    “我知道好莱坞的电影中，都会出现《论语》的句子，可这些人，却要把中华文化经典教材给拿掉，这怎么可能会让世界接轨？”

    最后徐乾毫不客气地说道：“500年后，唐宋八大家依然会在历史上，成为人类文明的瑰宝。而这135个人，只会成为历史上的垃圾。”

    徐乾这番一气呵成的演讲，圈粉无数，在宝岛之内多了他许多的粉丝。

    而在宝岛内部关于“课改”是否要进行再次引发了剧烈的讨论。

    而这一次明显是不希望进行课改的人占据了上风。

    那一百三十五位宝岛作家再梗，口齿再流利，说话再好听，但是没有用，每当他们狡辩的时候反对的人就会拿出徐乾的那句话：“500年后，唐宋八大家依然会在历史上，成为人类文明的瑰宝。而这135个人，只会成为历史上的垃圾。”

    所以那一百三十五作家真的是非常的憋屈，他们一开口，回答他们的就是“垃圾，垃圾，乐色，乐色”！

    似乎他们已经和垃圾与乐色等同了。

    “这特么还怎么玩？”

    在这样的堂皇大言面前他们是一句话都说不出口。

    他们总不能说我的文章比唐宋八大家的文章还好吧？

    若这样说他们不仅仅是垃圾了，还是厚皮脸，还是不要逼脸。

    在这个世界上谁敢说自己的文章比唐宋八大家要好呢？

    这不仅仅是厚古薄今的问题，而是唐宋八大家的文章写的确实是好。

    要是他们的文章写的不好，怎么可能压过秦汉的高手，怎么能压过明清的高手。

    就单独拧一个苏轼出来，谁能比的过他？

    苏轼