阅读能力，因为他已经知道了老夏的情况，而且也明白，老夏这是直接把所有秘密告诉他了。

    而在看过了大半文件后，他也很快明白，之所以让老夏突然改变了策略，先主动地把底牌翻开，把所有秘密坦露，和中午他接到老妈电话时下意识造成的“情绪同化”有很大关系。

    文件里有大量老夏父母口吻讲述的内容，很显然这些资料本来应该是在之前治疗老夏的医生那的。

    按照她父母的说法，老夏刚出生的时候，其实和其他孩子没什么不同，只是相对来说比较少哭闹，基本上每次哭要么是肚子饿，要么是需要换尿布。而一般的身体检查，也都显示老夏是个非常健康的宝宝，并没有任何的异常。

    甚至三个多月的时候，就已经掌握了很多语句的发音，学习的速度比大多数孩子都要快，这让她的父母十分地欣喜，觉得自家女儿很聪明。

    不仅聪明，老夏连学习走路，都比其他孩子快得多，很早就能扶着墙壁自己站起来，没多久就能自己到处趴趴走，展现出了很强的身体素质和平衡感。

    但随着时间的推移，老夏越来越大，她的父母就愈加觉得不对劲了。

    他们的女儿，实在是“乖巧”得有些过分了，从来不会有“胡闹”的时候，在学会一些词语简单表达自己的意思后，就再也没有哭过。而且不论他们怎么逗弄，孩子都没有笑过，最多的表情就是睁着大眼睛看着他们，和她看周围所有的事物没有俩样。

    最初的时候，老夏有很多的玩具，各种各样的玩具。但要不了多久，这些玩具都会被老夏给拆了。

    而且她并不是像其他孩子那样暴力的拆解，把玩具撕开或者砸烂，而是一点一点地，找到玩具脆弱的地方，把它们给肢解开。

    比如那些布娃娃、玩偶，几乎都是被她用指甲刀一点一点地剪短一截截的缝线，然后从边缘拆开，拆开后连剪断的线头都会被她收集起来摆好。

    塑料件玩具也总是能拆得一个部件一个部件，整整齐齐。

    等到老夏有一天翻出了螺丝刀，试图拆电视时，她的父母终于是意识到不对劲了，带着女儿开始去看一些儿童心理、行为方面的专家。

    但经过各种的检查和测试，老夏被做出了各种各样乱七八糟的诊断，却几乎就没有完全一致的诊断，而且有很多专家、医生都认为老夏其实没有什么问题，只要家长多做些互动、引导就行了。

    因为老夏身体和大脑的检查都没有问题，老夏的父母也不敢让女儿乱吃药、随便接受什么激进的治疗，所以只能是愈加小心地看顾着，不让她单独待着，阻止她去拆解那些可能会造成危险的物品，多陪她玩耍，和她一起看动画片、玩游戏。

    直到老夏开始上幼儿园后，发生了几件事情，才让她的父母意识到，他们的女儿必须要寻求更专业的帮助和治疗了。