萧远山与慕容博结仇多年，拼死相搏，经无名老僧妙语点拨，死而复活投身佛门；

    鸠摩智逞凶称霸，吃足苦头，后大彻大悟，泥井中成佛；

    段延庆从皇子变为乞丐，在欲杀段誉之时，不料得了一个儿子。

    此为由悲而喜。

    乔峰为丐帮之主，何等威风，后来他明白真相，愧对众人，误杀阿朱；

    段正淳处处留情，不料其夫人刀白凤由妒而愤，红杏出墙，自己的儿子原来是老婆与他人所生；

    阿碧吴语款款何等动人，与阿朱戏弄凶僧，后又陪发疯的慕容公子流泪；

    慕容复出场，风采照人，结局却发疯，头戴纸冠，受小孩朝拜，做称帝白日梦。

    此为由喜而悲！

    这部写到了尽致惊心动魄，常人常情都能万分离奇，让人不禁感慨造化弄人！”

    ……

    而在某大学的课堂上。

    王教授的公开课又是座无虚席。

    趣味性的场面是：

    台下学生们的书桌上不是什么大学专业课的课本，反而静静摆放着《天龙八部》。

    显然。

    大家都完成了王教授布置的作业，即看楚狂的新书《天龙八部》。

    “王教授如何评价这本书？”

    课堂第一个举手发言的学生便问出了大家最为关心的问题。

    王教授微微一笑，转头在黑板上写下八个大字：

    无人不冤，有情皆孽！

    具体意思，大家并不明晰。

    在学生们满眼的茫然和呆滞之中，王教授反问了一个极为刁钻的问题：“你们知道这本书一共塑造了多少人物嘛？”

    学生们哭笑不得。

    你咋不干脆问我们头上有多少根头发？

    然而。

    让人惊悚莫名的是，王教授竟然当着所有学生的面，竖起了两根大拇指：“两百多位，确切说是两百三十多位。”

    一言出！

    全场震惊和懵逼！

    震惊的是楚狂书里竟然写了这么多人物；

    懵逼的是王教授竟然连这种丧心病狂的细节都不放过！

    “回到刚刚的问题，你们问我如何评价这本书，我想说在这本书中所出现人物，无不为自身的贪嗔痴爱所困，所以造就了这么一个无人不冤，有情皆孽的娑婆世界，此八字可视为全书主旨！”

    贪嗔痴爱。

    佛教概念。

    王教授进而补充：“天龙八部者乃世间众生之投影，人非人却皆得人之欲念，所以整部尽写贪嗔痴怨怒，各个因缘有各个业报，生老病死，求不得，爱别离，怨憎会。”

    尘世苦海。

    你我皆是海中漂流。

    经由这么一番解释，学生们若有所思，隐约间似乎触摸到了《天龙八部》的创作规律。

    台下。

    有人默默拍摄。

    有人写下笔记。

    有人则是再次举手提问：“竹算是人生赢家了吧？”

    “非也。”

    王教授借用包不同的名言打开话匣子：

    “都说虚竹境遇最佳，拥有了逍遥派三大高人加一块二百多年的内力，娶了西夏公主又做了灵鹫宫主人，可与此同时他也在一个时辰的光景内知道自己的生生父母是谁并亲眼看着他们自杀却无能为力。

    其实说来命运最残酷的地方，不是在于命运给的好还是不好。

    而是在于命运给你的，你想要还是不想要：

    虚竹活了二十多年，只想在少林寺做个和尚终此一生，并不想成为绝世高手卷入武林纷争，结果先是阿紫使计诱虚竹破了荤戒，