意了。

    同样的日程重复进行着，不过区别是，中午莫冲乾带着参加数学比赛用的项目运营计划书，到办公室找数学老师的时候，数学老师没在。

    此时，数学老师正在校长办公室里。

    校长望着数学老师递交上来的学生作业，陷入了沉思。

    “这些作业都是学生独立完成，下午您可让他们过来考一次试看看，再决定是否要给我追加经费。”数学老师毕恭毕敬，不过显然是自信满满。

    中年妇女年级组长站在校长室门外听到了，直接冲到门口：“我反对这样不负责任的计划。”

    “为什么？”校长放下数学老师的报告，望着中年妇女年级组长。

    “别忘了！我们的初衷，是要提高学生的成绩，向上级交出一份满意的升学率的答卷！而这份报告书上，学生们在做的这是什么题目？作业会出？还是考试会考？”中年妇女年级组长，抓起桌面上的报告在手中扬啊扬。

    数学老师眼镜片亮闪闪：“我并没有这就是最终结果了。”

    “校长！这些根本算不上是作业的东西，不能证明教学改革有效。除非能看到学生的考试成绩真正提高了。考试成绩！做正儿八经的考卷！不然我坚决反对继续往这个项目投经费，有钱不如改善一下教职工的生活，现在教工食堂的菜品和学生是一样的，这怎么可以？要补贴！”

    “明白了，考试成绩，考卷上的分数，对吧。”数学老师低沉地。

    “对！明下午放学后，对他们进行考试！”中年妇女年级组长挥手以壮声势。

    校长点点头，推回了数学老师剩下的几份报告：“就这么办。”

    此时在教学楼的数学教研组办公室外，莫冲乾并不知道发生了什么。

    到了下午，莫冲乾再次来到办公室，将报告交给数学老师看。数学老师也没什么，该回答问题该探讨解释的都照做不误，但却没有多一句关于游戏的事情了。

    晚间，按计划莫冲乾和其他4名同学继续到数学老师家学习，但数学老师带着莫冲乾出学校时，了一句：“今晚允许你先玩游戏，用女号上线后来找我一趟。”

    “呃……好。”莫冲乾总觉得今的数学老师有点不太对，但也没多想。

    一行人乘车到了数学老师家，都在客厅原先自己的位置坐好。只听数学老师：“今晚，我们将会在虚拟教室里给大家补习真正的数学，相信，通过前段时间的一些项目和作业，大家都已经知道，你可以不一定学好，但你一定要有这样的思维方式。”

    “是！”所有人一起答应。

    数学老师分发头盔，看到莫冲乾捧着自己的头盔时，盯着他的眼睛多看了一会。莫冲乾会意，知道在这个虚拟教室里的学习，自己不需要参与。

    不过，不知道稍后数学老师要在游戏里找自己是做什么？