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第九章 大道之基
    却卢敏回府,便向大人卢植如此。卢植表面上声色不动,心底里却是如平地起惊雷。两汉经学家也讲传承的,不然也没必要古文派和今文派吵到现在了,甚至在后世还在吵。郑玄是一个例外,他是两汉以来最大的学霸,注遍诸经也就他有这个精力和实力了。卢植师承马融,主治《古文尚书》和《礼》,史上的卢植曾作《三礼解诂》和《尚书章句》二书,并自荐为博士。不过皇帝没同意。这事刘备也不知道现在发生没有。

    《礼》又分为《周礼》,《仪礼》和《礼记》,《周礼》主要是讲制度的,卢植其实就是继承的这方面的传承。而《礼记》又分为大戴礼记和戴礼记,内容比较复杂,里面有讲礼仪制度,但更多的是关于思想方面的,比如伦理道德,人性,哲学和道等等。卢植对这方面,并未做很深入的研究。所以听到卢敏转述刘备之言后,也不禁见猎心喜。他乃博学鸿儒,眼光自然非卢敏可比,却是知道刘备这番言论深究之后引申开来,影响必然是非同可。甚至引发新的儒学热潮,使儒学走向全新的方向也不一定。

    当下便命卢敏唤来刘备,欲细细询问。刘备见了卢植,倒也乖觉,先把理由给想好了:“老师,子虽自幼受教,然先父早亡。无人为我解惑,故于经书一道只能胡乱摸索。庄子有云知无涯而生有涯,以有涯随无涯,殆己。子自思资鲁钝,家庭困顿。此生欲穷尽经书,可望不可及也。仔细思来,便想到个笨法子,从本心之所好,于万卷书中只取格物致知四字而研之。子独自思索至今,也不知对或错,还请老师多加指点才是。”

    卢植听完,心中叹息,家中无人教导都能胡乱摸索成这样子,可见此子实乃璞玉浑金,好生雕琢一番,他日必成大器。

    学生要找好老师,老师未偿不爱好弟子。卢植此时看着刘备,越看越喜欢,当下又仔细的问他的所思所想,命卢敏记下,一字一句也不要放过。刘备跨越时空而来,又不是研究国学的,哪里能记得许多。只得捡些重要的话语了,也不管是心学还是理学的。顺便夹杂些自己的私货进去。

    卢植听了,觉得有些地方前言不搭后语,有些地方又相互矛盾。但偏偏却又佐证了这些都是刘备一人所胡乱思索而成,这才零乱不成体系。

    卢植彻底放下心来后,见刘备所言虽然杂乱矛盾,但隐隐骨架已成,剩余枝节再慢慢完善便可。心下欢喜,又好生勉励一番,才放刘备离开。

    第二日,刘备便看着门外卢敏送来的一撂书惊呆了。卢敏笑着道:“五郎,这些书都是家父让我送过来的,让我嘱咐你用心研读,若有不懂处可随时去问他。还有,家父让我问你,你还想读什么书,他一并帮你寻来。”

    听完之后,刘备傻了,只觉得自己自作自受。穿越千年,难道不是降大任于我,而是让我来汉朝读书?

    强颜欢笑的送走了卢敏,刘备只好安慰自己,还好不是没收获,最起码随时能和老师卢植对话了。那还有什么可抱怨的,啃书本吧。读书百遍其义自见。就不相信自己这跨越千年的眼光和思维,应付不了卢植。不过,过一段时间还是要尽力从书堆中脱身出来,真成了个经学博士就真的玩脱了。

    还没安生几,几个同学又找过来了,追着他问格物致知的事情。公孙瓒也在其列,一脸好奇宝宝的模样。刘备愤愤然的盯着公孙瓒,心想你这个大军阀头子怎么也来凑热闹?

    烦不胜烦,刘备也不准备瞎扯,以他的理论水平,估计也讲不太透彻,他准备带同学们做几个实验。以事实来证明格物的道理。

    县学后院,回廊四周站满了人群。院子正中放着一口大铁锅,旁边有几个桶,铁锅中间有水,下面是一堆未引燃的柴火。刘备站在一旁有些哭笑不得的看着一脸兴致勃勃的卢植。他做这个实验,不过是想打发卢敏几个,谁知道千叮咛
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