置不合理及器材收放的方案不合适，导致占用很多的上课时间，并且由于部分幼儿玩得太嗨而收不回来，导致课堂纪律一度混乱，上课超时的同时也无法完成教学预设内容。这一点让我体会到，实验器丨具的投放要合时合理才行，并且也要十分注意实验材料的安全性，判断它是否适合投入到幼儿的课堂中。</p>

    除此之外，课赛让我感受最深刻的一点是科班教丨师和非科班教丨师的差距。没有系统的学习过学前教育专丨业的我，是在这一次的培训中第一次真正领会到“游戏化课程”这个名词，也是第一次切身感受到该如何把教学融入到游戏中。</p>

    “游戏化课程”就是让幼儿在游戏中愉快轻丨松的获得经验知识，这是我个人通丨过此次培训对“游戏化”课程的一个大概的理解，而科班出身的教丨师对于这一点的认知是很专丨业系统的。游戏介入课堂已经是她们习以为常的教学方式，而我却是在此次培训中才恍然大悟这一点，也是在此次的培训中才知道之前培训安排的观摩幼儿园环创的活动，是和“游戏化课程”息息相关的存在。</p>

    但有一点缺陷也是很明显的，如果教丨师只顾着“游戏化”而忽略了知识性，对幼儿将来的发展是相当不利的。身为幼儿启蒙教丨师的我们，一定要把趣味性和知识性有机结合，把愉快童年还给幼儿的同时也不能落下基础性常识及知识的传输，我们可以不断试验教学方法，但是每个幼儿却只能读一次幼儿园，因此我们应该更严谨负责。</p>

    因此，为了弥补我自身的专丨业差异，我会努力增加自己这方面的知识获取量，尽早成为一名合格的幼儿教丨师。我也会把在本次课赛中学到的东西运用到我今后的教学中，我发现认真准备仔细打磨后的课程，是直接作用于幼儿对本堂课程的参与度与知识获取程度的，课堂打磨的越精细越有趣，幼儿的收获就会越多越好，这是一个正相关。在今后的教学中，我会努力做到给幼儿一个快乐的学习氛围，做到师幼共同进步。我也会把此次在课赛中得到的经验分享给我园的其他老丨师，帮助她们和我一同进步提高，提升我园的整体教学质量。</p>

    接下来要说一说这一次的专题讲丨座，本次培训聆听了四个专题讲丨座，分别是《以游戏为基本活动的理论与实践》，《幼儿园一日活动的安排与组丨织》，《细化要求，明确任务，规范操作》及《如何进行幼儿园的环境创设》的专题讲丨座。</p>

    首先，《细化要求，明确任务，规范操作》的专题让我了解到了国丨家对幼儿园学前教育的重视，此次培训的有效开展离不开国丨家的政丨策支持，这让我们这些民办学校的老丨师获益良多。如果不是这次培训，我们根本没有机会去其他学校观摩学习，甚至亲自参与，更没有机会对幼儿教育有一个具象化的认识，这不仅仅是对我们个人能力的提升，更是为所有幼儿未来长远发展的考虑。</p>

    专题中考核评价及成果展示，让我对此次国培的重要意义有了新的认识和感丨悟，一次次的作业提交回馈并非与我们非科班生为难，而是为了帮助我们进步，只有自己去实践参与了，才能把不会的东西熟练，只有我们自己看清楚了与别人的差异，才能真正的督促自己成长。因此，对于此次的培训我心存感激。</p>

    其中，让我印象最深刻的莫过于《幼儿园一日活动安排与组丨织》这个专题讲丨座了。魏老丨师语言生动有趣，利丨用精美制丨作的PPT，图文并茂的给我们讲解了何为幼儿园的一日活动，以及应该如何科学合理的制定安排一日活动。</p>

    一日活动是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活